{{ $t('FEZ002') }}美術學科中心|
09:00-09:20 報到
09:20-09:30 始業式
09:30-10:30 「都會人文與議題關注」課程行事曆案例分享
講師:臺北市立中山女子高級/中學傅斌暉老師
11:00-12:00 「社區連結與在地關懷」 課程行事曆案例分享
講師:國立基隆女子高級中學/林宏維老師
12:00-13:30 中午用膳及休息
13:30-14:30 「藝術跨域與多元整合」 課程行事曆案例分享
講師:新北市教育局輔導員、新北市立板橋高級中學/林麗雲老師
14:30 賦歸
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研習代碼:【3207933】
十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教)課程綱要總綱核心素養中納入藝術涵養與美感素養,突顯未來公民藝術素養之重要性。然國家課程綱要之興革推展,重點係關注在藝術領綱理念如何進行課程組織及轉化運用。課程組織是將課程各種要素或成分妥善加以安排,俾利對學習者的學習效果產生最大的累積作用之概念。
藝術教師在學校環境、學生特質及有限的學習時數等影響要素中,如何確保學習者能夠達成藝術素養之學習表現,釐清美術學科知識概念關係並以此組織學習內容是重要課題。有鑑於此,在美術學科中心先前所研議之十二年國教「藝術領綱對應課程地圖」基礎上,發展「都會人文與議題關注」、「社區連結與在地關懷」與「藝術跨域與多元整合」三所學校本位行事曆課程地圖案例。
「都會人文與議題關注」類型由臺北市立中山女子高級中學傅斌暉老師所發展,課程規劃注重奠基學習者藝術表現與鑑賞之藝術素養,並關注藝術時事與公共議題,激發學習者批判與創新思考能力。
「社區連結與在地關懷」類型由國立基隆女子高級中學林宏維老師所發展,課程聚焦激發學習者美感能力,並連結基隆在地歷史文化特色及結合海洋議題,讓學習者得與在地環境產生情感與連結,以此潛移默化藝術涵養與美感素養之目標。
「藝術跨域與多元整合」類型為新北市立板橋高級中學林麗雲老師所發展,課程發展從基本藝術素養與生活連結出發,並透過表演藝術、資訊科技融入教學,以及關注數位文化與媒體素養課題,以學習者藝術素養為核心跨域與多元整合。
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{{ $t('FEZ003') }}2021-09-15
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