素養導向教學設計
模型化教學-以理想氣體為例
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模型是藉著一個簡單化和理想化的來源代替原有的目標物，可作為學習經驗與科學思考的中介物。而在科學發展上，科學家為了某些特定的目的，使用模型來預測、表徵世界，提供關於現象的解釋，甚至於是理論的建構。模型對於科學學習是不可或缺的認知工具。模型不僅能表達模仿自然過程的真實系統，更可以新的方式來呈現抽象的概念並包含理論實體，進而建立科學模型。
年段 : 11年級
科目 : 化學
功能 : 補救、加深加廣
教學取徑 : 學科素養導向教學、差異化教學
教案連結：http://140.122.250.75/nss/p/Resources?cga022_detail=5fe2b5fc36620d0843487b56
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