地科學科中心109學年種子教師公開觀課【場次3】氣候變遷對在地雨量的衝擊與調適
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🌏授課教師：東港高中 邱廷熙
🌏觀課時間：110年4月16日(星期五) 08:10-10:00
🌏觀課地點：屏東縣立東港高中 圖書館 遠距教室
【課程簡介】
氣候變遷下的水資源面向主要衝擊為雨量分配不均造成旱澇更為頻繁。本課程試著讓同學藉由網站資源，由過去到現在了解東港（高雄測站）在地水資源脈絡，並提出未來氣候變遷惡化下的調適策略，即雨水回收系統的觀察與實作活動。
觀課紀錄
由東港高中邱廷熙老師所開設的多元選修課程，本次的授課主題為「氣候變遷對在地雨量的衝擊與調適」，剛好與近期水情吃緊的現況相互呼應。本次課程設計分為四部份，過去篇、未來篇、現狀篇、行動篇。
- 過去篇：先概述東港地區的供水來源，並藉由「臺灣氣候變遷推估與資訊平台」的歷史雨量觀測資料，引導學生了解過去東港地區不同季節的平均雨量分布，進而描述本地的雨量概況。
- 未來篇：根據「臺灣氣候變遷推估與資訊平台」的未來推估資料，去評估2021-2040期間，東港本地雨量因氣候變遷可能造成的衝擊與影響。
- 現狀篇：利用「台灣水庫即時水情網站」及水庫資料庫觀察臺灣目前的水情概況，並與過去的資料做比對，評估現狀。並讓學生們討論當缺水是常態，個人、學校、政府能做的行動方案是什麼？
- 行動篇：讓學生觀察校園的收集雨水設施（天溝、檔水等）及製作雨撲滿模型，讓學生透過觀察與活動實作了解週遭生活中的水資源回收設施，並藉由回收再利用，有效運用有限的水資源。
這一堂課中，讓學生針對社會中的科學議題，藉由汲取資訊進行數據分析、形成解釋及進行討論，培養學生建立推理論證、批判思辨及問題解決的能力。
觀課回饋意見
1.學生普遍能在上課時間專注在「完成學習單」，但有時會因此沒注意教師上課內容。
2.學習單設計完整，脈絡清楚，學生能依教師引導完成課題。
3.善用網路資源，並結合社會性科學議題，引導學生進行思辨及擬定行動方案。
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