探究與實作
勒沙特略原理
{{ $t('FEZ002') }}化學學科中心|
本教案使用氯化亞鈷的平衡反應式作為探究課程的題材。透過預測-觀察-解釋-比較(POEC)的教案模式結合概念為本的探究策略(Concept-based inquiry inaction)作為評量，讓學生經由預測、觀察、解釋、實驗、解釋及延伸應用的過程，理解化學平衡中勒沙特略原理與實際情境的連結。
年段 : 12年級
科目 : 化學
功能 : 加深加廣
教學取徑 : 學科素養導向教學、探究與實作
教案連結：http://140.122.250.75/nss/p/Resources?cga022_detail=5fe2b5fc36620d0843487b7a
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