活動紀錄
中區教師研習-「科學的應用-工程的奧秘探索」實作篇
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中區教師研習-「科學的應用-工程的奧秘探索」實作篇
課程名稱：109學年度推動教師專業成長研習中區高中物理教師研習（「科學的應用—工程的奧秘探索」實作篇）
教師在職進修網代碼：2981250
研習日期：109年12月10日（星期四）下午13點30分<
研習地點：臺中一中科學館B1物理演示教室
參與人數：11人
實施計畫：1091210中區研習實施計畫
研習活動說明：
12月10日中區教師增能研習，邀請了東海大學應用物理學系王昌仁教授，以『科學的應用-工程的奧秘探索』實作篇為講題，教授以物理學科中心與東海大學應用物理學系合作，以滿足學生銜接不同進路大學院校教育之需要及協助各校開設多元選修線上課程為例開場，在教授深入淺出講解與帶領下，先以物理探究來體驗日常生活中的物理現象，現場以簡單器材，讓老師們實際操作光電技術、奈米技術等實作體驗，讓現場教師們大開眼界。
實作的優點之一為藉由直接的觀察與操作可讓學生對科學的相關現象可以有”直覺”的觀察，其效果常是勝於”講義式的學習”。然而相反地有時”眼見為憑”若無足夠的基礎知識與審慎的思考也會使學生有錯誤的觀察。
在目前資訊超載的時代，學生必須學會如何分析所搜尋到資料的品質，懂得如何解釋這些資料的意義，並發展學生自己解決問題的能力，學生會問問題，就是進入思考的開始，問對問題就已經解決了一半新課題。
教授期望老師們在培養高中學生進行生活中的科學探究過程中，要讓學生對自然科學具備好奇心與想像力，發揮理性思維，並為未來進階學習自然科學或工程領域奠下厚實的基礎。
研習剪影
邀請王昌仁教授，以『科學的應用-工程的奧秘探索』實作篇為講題
以簡單器材，讓老師們實際操作光電技術、奈米技術等實作體驗。
教師參與研習情形
教師參與研習情形
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