活動紀錄
南區教師研習-改進實作教學--光之「詭」跡
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南區教師研習-改進實作教學--光之「詭」跡
課程名稱： [素養導向]改進實作教學--光之「詭」跡----(南區)
教師在職進修網代碼：3281497
研習日期：110年12月9日
研習地點：高雄市立三民家商
參與人數：21人
實施計畫：1101209南區教師研習實施計畫
研習活動說明：
小時候大家都做過一個實驗，就是把筷子放進水中，就會有"筷子斷掉"的錯覺，其實這是因為光的折射原理，當光從空氣照進水中，由於水的折射率比空氣大，因此產生斷掉的錯覺。
光的折射是最容易觀察的折射現象，課程中吳原旭老師從國中基礎講起，避開計算折射率，把幾種變化都當成可探究的問題，並分享自製的教具及教學設計，以自製光軌跡標定裝置提升實驗準確性！邊做邊討論光線反射折射之整合性實作探究教學法，應用光的特性來變一點簡單的把戲，就能讓你眼前的世界大大不同，工欲善其事必先利其器，欲提升學生的學習成效，必須先從教師教學方式的創新與教材內容的改進著手。
會後物理學科中心讓參與老師每人攜帶一套教具回學校使用，吳原旭老師大方的提供相關教學設計檔案，也鼓勵參與教師回學校後，能利用這套教具研發更多更好的教學課程內容，相互回饋及彼此交流。
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