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110年五月份國寫測驗命題與佳作講評－知性題(秀峰高中 吳潤宗老師)
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作文跟散文有什麼不同？作文是別人命題的，帶有評量的目的，比如考試作文或是求職時的自傳，主要是評量受試者能否有條理地闡述想法，其重點在於清晰的溝通與說明。但文學和散文不是考試，既然不是考試，考官的喜好就不是重點，而是應當回到自己，並拿掉以考官為「目標讀者」的書寫取向。散文是從自己出發去敘說，是語言文字作為自己的皮膚向外生長去接觸世界，它展露出作者是如何理解、吸收世界，如何與世界對話。因此它首要的品質，是修辭如何華麗，而是有一種自己的聲音。 在校園裡評散文獎時，我的評選標準，是會特意去辨認一篇文章是否有「自己的聲音」。「自己的聲音」非常清晰，謹守如一，才能帶給讀者觸動。寫作這樣的文章，要求的會是作者在自身經歷那段事件的時候，在每一分鐘都看到其中的意義——是先有作者對自己日常的看見，才發得出那樣清晰的聲音，才有這樣動人的作品。 所以散文最考驗作者和語言文字之間的親密關係，它緊密跟隨著作者在這世界中的經歷，因此它跟作者一樣是「活著的」。即使像我這樣寫文章多年的人，也仍然要誠實地面對這個問題：語言文字與自己的關係是否密合無間——我是否在無可言説之處，仍然硬說？是否在仍可前行之處，卻畏懼止步？我是否使用了真正原初從己而生，最貼近自己想說的語言，而不是為裝飾而華麗，或在不自覺間借用了他人的標準，為「應該那樣寫」（例如符合某種正確）而寫？ 因為人和世界的關係是複雜且不斷變化，因此「我」使用的語言，作為「我」的皮膚的語言也是如此，而散文又是一個最沒有必定形狀的文類，和「我」的關係也最深。我自己讀散文，隨著年紀漸長，越發珍惜在散文中可以讀到的那種珍貴的從自己發出的聲音，那是可以作為一切創造力的起點的。 （改寫自張惠菁〈談作文與寫作的差異〉） |
請分項回答下列問題：
問題一：請依據上文，說明作者如何定義「自己的聲音」，以及提出哪些原則藉以檢視自己的寫作符合自己的聲音。（至多5行）。（占4分）
問題二：依據上文，作者認為書寫散文應當明確地表達自己的聲音，必須緊密跟隨著自己在這世界中的經歷，這是否意謂散文必須書寫全然真實的事件，不得有半分虛構？請就「散文是否必須全然真實」，說明你的看法，題目自訂，文長不限。（占21分）
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