活動紀錄
108年地科學科中心研究/種子教師團隊年度成果發表
{{ $t('FEZ002') }}地球科學學科中心|
108年地科學科中心研究/種子教師團隊年度成果發表 活動紀錄
本次活動上午時段邀請到大學入學考中心翁群評研究員分享素養導向命題重點，強調：
- 素養情境化
- 考察學生整合運用能力
- 跨領域/學科的試題設問
- 強化評量表達說明能力。
此外也為現場教師說明測驗目標及後續規劃，大考中心也希望能與學科中心及現場教師多多交流及合作，才能多方蒐集現場教師需求及問題，讓大學入學考試的命題作業更加完善。
另外下午則特別邀請臺灣大學楊凱絜博士介紹新一代海洋觀測技術實務分享，楊博士先從黑潮及西北太平洋長期觀測的重要性開始，為大家介紹氣候變遷及全球暖化相關的研究及模擬。而藉由現代測量海水運動的儀器（海氣象浮標和水下滑翔機），我們能更了解黑潮水文分布、大氣與海洋的交互作用等，並運用於預警防災（颱風、海嘯、氣候變遷...等），與目前高中地科的學習內容息息相關。
最後本次成發活動的重頭戲就是由地科學科中心種子教師團隊分享今年的工作成果。
首先是【課綱推廣組】，除了呈現上半年課綱推廣成果及課程地圖外，並設計一個簡易的體驗活動，讓現場教師使用「系統、永續、互動、複合系統、循環與交換、運動與傳遞」等六大概念，並結合「水、大氣、生物、太空、岩石」等元素，將學習內容「光譜」化，幫助教師更理解課綱及橫向連結。
再來是【教學資源推廣組】，設計了「地球科學萬應室」活動。將學科中心近五年來的教學資源做了系統式的整理，並透過「我需要」卡牌，讓地科教師根據自身需求，獲取所需的教學資源。此外，推廣組也呈現今年試行的教案，並呈現觀課的成果，展現學科中心教案使用的無限可能性。
最後則是【教學資源研發組】，分享了種子教師的年度研發成果，今年研發主題包含大氣、氣候變遷及資源永續，並充分結合素養導向教學設計。
此外，本次研習也安排儲備種子教師進行分享，這批準備加入學科中心的生力軍，將平時的教學課程及活動，帶來與其他教師們分享、交流，內容非常豐富，期待今後一起為高中地科教育創造更多的可能性。
同時邀請 臺北市高中課程與教學發展工作圈地球科學學科平台、新北市普高地球科學課程發展中心 分享臺北市與新北市的社群經營及成果，提供學科中心團隊及在場教師觀摩學習。
活動剪影
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