【素養導向】研推小組教師增能培訓工作坊-6(110.04.09)
{{ $t('FEZ002') }}生命教育學科中心|
主題：哲學思考/引導思考、教學法的實作
講師：國立基隆女子高級中學-翁育玲老師 / 課綱委員-錢永鎮委員
時間：110年4月9日(五)09:00~17:10
地點：國立彰化女子高級中學
心得花絮：
合撰/彰化縣立彰化藝術高級中學 林昱嫻老師 / 彰化縣立二林高級中學 林明媚老師
一早，生命教育的種子夥伴們，就在優美的彰女詠絮閣相會，翁育玲老師先帶著大家了解哲學思考的意涵、邏輯推論的方式，如何分辨價值與事實，大家對刻板印象、偏見、歧視定義進行了一番討論。接著，林品瑜老師運用九宮格，讓老師們彼此活絡，交流感興趣的議題、擔任種子教師遇到的困難等等，並小組討論：如果以哲學思考為主軸，會運用哪些問題提問。翁老師最後則用霸凌議題為例，示範魚缸討論法在生命教育課堂進行的樣態。
短暫休息後，錢永鎮老師請大家選擇一個「自己關心且與生命教育有關」的議題，開啟「引導思考與對話教學」的課程，例如「我以為的喜歡其實我不喜歡，喜歡對我的意義是什麼？」「生命對我的意義是什麼？」「如何當一個健康的中年人？」接著示範讓孩子選定自己有興趣的主題後，要如何幫助孩子進一步做深入思考。錢老師提供一篇文章「不問問題的人」，限時找出三句關鍵句子、再找三個核心詞彙，讓大家從實際閱讀中理解不思考可能成就平庸的邪惡；最後再以相關書籍「30堂帶來幸福的思辯課」、「哲學的40堂公開課」，提供大家教學現場可以與學生對話或提問的參考。
最後，小組夥伴分別報告目前教案設計的準備狀況，檢視核心素養、學習目標、表現與內容間的關聯，各個諮詢委員與夥伴一同腦力激盪，認真聆聽、給予回饋，提供設計者思考方向。
研習照片：
上午場：哲學思考（國立基隆女子高級中學/翁育玲老師）
下午場：引導思考、教學法的實作（課綱委員/錢永鎮委員）
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