亮點報導
ICT融入教學-社會性科學議題教學實務工作坊
{{ $t('FEZ002') }}地球科學學科中心|
普高地球科學學科中心跟國立臺灣師大許瑛玿教授團隊合作辦理「ICT融入教學-社會性科學議題教學實務工作坊」，透過實際體驗CWISE網站的操作及內容熟悉，除讓教師理解ICT融入教學的應用，也鼓勵教師運用於跨領域/議題式課程開發。
臺灣師大許瑛玿教授、張文馨博士後研究員分享新課綱的議題式教學設計，並邀請共同參與計畫的高招現職教師，陪同現場教師進行分組討論及實作。
實作部份首先讓各組實際挑選社會性議題（議題涉及哪些兩難、學生感興趣嗎？），接著設計具體教學活動（教師引導、學習工具、學生進行任務），最後由四個面向（知識、技能、溝通、價值觀）進行自我檢視。與會教師分別訂定了校園的用電、缺水期北彰化地區的用水分配比例、花蓮紙漿廠的污染問題，都是與生活切身相關的議題，最後各組分享完整的教學流程，並交流彼此看法與經驗。
臺灣師大許瑛玿於本次研習提出SSI(社會性科學議題)數位教材設計準則，包括：
- 選擇SSI議題並呈現出此議題的兩難處。
- 提供多元鷹架：文字提示鷹架和視覺化鷹架支持學生辨識議題、釐清想法，進而發展高層次思考能力。
- 鼓勵不確定性的討論：引領學生找尋有用的資源來理解造成不確定性的原因並進行證據導向的推理。
對於現行有開發跨領域及議題融入課程等需求的教師，SSI無非是最適合的主題，且透過ICT(資訊及通訊科技)融入教學，對於教學更有幫助，也更加提升教師或學生整合及運用多元媒材的技巧。
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