亮點報導
議題導向的課程開發與修正歷程分享會─以水質檢測為例
{{ $t('FEZ002') }}地球科學學科中心|
議題導向的課程開發與修正歷程分享會─以水質檢測為例 活動紀錄
本次研習由臺中市立大里高中籌辦，邀請地球科學學科中心種子教師到校分享水質檢測的課程。
【緣由】
近年來於新課綱的推行下，各校均開始研發新的課程計畫，不論是探究實作、多元選修或是彈性課程，均為了實踐新課綱所倡議之素養導向的課程與教學，除了學習學科知識外，更為陶冶學生生活知能，體現未來公民責任做準備。因此，在社會性科學議題之脈絡下，要放眼如：自然資源耗竭、生物多樣性消失、氣候變遷等全球性議題，更需要學校與教師結合社區環境與學科內涵，幫助學生於共同生活的土地上探索既存與隱含其中之問題，期以實際行動探詢問題所在，以民主方式開創議題之新向度。
【分享內容】
本次分享的教師有臺中女中劉承珏老師、復旦高中王貞琇老師、二林高中林綉媚老師，三位教師所開發的課程均以學校附近的場域為主進行設計，分別為臺中的柳川、桃園的石門大圳過嶺分圳(復旦河)、二林的週邊環境及污水處理廠。
分享中介紹了課程的架構、實施與設計，教師如何引導學生於共同生活的土地上探索既存與隱含其中之問題，並以實際之行動探詢問題所在；也加入了教師反思，可以瞭解在不同的課程理念架構與學校環境氛圍下，課程執行會遭遇之困難與其相對因應之道。分享內容詳盡，可做為各校課程發展的參考。
活動剪影
{{ $t('FEZ003') }}2021-02-24
{{ $t('FEZ014') }}275760-09-13|
{{ $t('FEZ004') }}2021-07-25|
{{ $t('FEZ005') }}35|