素養導向教學設計系列工作坊
探究學習之教學方案設計實務
{{ $t('FEZ002') }}普高課程推動工作圈|
108.9.20 國立臺灣師範大學圖書館校區
為了提升高中教師素養導向教學設計專業能力，以及增進對探究與實作課程理念之理解與轉化為教學實務應用，國教署普通型高級中等學校課程推動工作圈於108年9月20日在國立臺灣師範大學圖書館校區教育大樓舉辦「素養導向教學設計：探究學習之教學方案設計實務」工作坊，邀請台師大教育系甄曉蘭教授與新竹實驗中學李秀芬退休教師帶領研推教師們進行教學設計實作，分別列舉語文閱讀、公民歷史、物理化學範例，聚焦教師可用之教學策略，進行分組設計與實務演練、分享與回饋。
雖然探究教學的理念善好，但由於教學時數有限，造成在高中課堂推動實作課程較困難，也會面臨考試進度的挑戰，對此，參與教師多數認為本次工作坊所提供與討論的教學策略、實例分享有助於因應現場困境，未來希望能規劃更多相關研習、工作坊，針對課堂教學實務進行研討增能。
活動剪影
{{ $t('FEZ003') }}2019-09-20
{{ $t('FEZ014') }}275760-09-13|
{{ $t('FEZ004') }}2021-07-29|
{{ $t('FEZ005') }}90|